Nachhaltigkeit als roter Faden in der Lehre

In diesem Workshop werden wir anhand von sieben leicht nachvollziehbaren Schritten gemeinsam an Optionen arbeiten, wie sich Inhalte verschiedenster Lehrveranstaltungen mit den Anliegen der Sustainable Development Goals der Vereinten Nationen verbinden lassen. Ein ebenso zentrales Thema sind dabei vielfältige Methoden, die Studierende dabei unterstützen, Schlüsselkompetenzen für das 21. Jahrhundert auszubilden und weiterzuentwickeln, die sowohl unerlässlich für den Arbeitsmarkt sind als auch für gesellschaftliches Engagement.
Weitere Inhalte:

• Challenge Based Learning: Wachsen an Herausforderungen, die sich Studierende auch gegenseitig stellen

• Begleiten von Studierenden, damit diese Wissen und Kompetenzen in konkretes Handeln umsetzen können

• Umgang mit Resignation, Wut und Trauer als Reaktionsmuster auf die Klimakrise

 
Ablauf:

• Vorbereitung selbstständiges Arbeiten (1 AE)

• Synchroner Onlineworkshop am 30.11.2023 von 15.00 bis 18.15 Uhr (4 AE)

• Phase 2: Selbstständiges Arbeiten inkl. Feedback (2 AE)

• Synchroner Onlineworkshop am 7.12.2023 von 15:00 – 18.15 Uhr (4 AE)

 
 
Die Arbeitseinheiten verteilen sich auf die Handlungsfelder wie folgt:

• Methoden, Medien & Digitales (MMD) – 6 AE

• Lehr-/Lernplanung & Curriculumsentwicklung (LLC) – 3 AE

• Evaluieren, Reflektieren & Qualitätsentwicklung (ERQ) – 2 AE

Lernziele

Nach diesem Workshop haben die Teilnehmenden

• tiefergehende Einblicke in die SDGs erhalten und können diese auch in Bezug auf eigene Wert- und Lehrhaltungen reflektieren,

• Kompetenzmodelle aus der BNE kennengelernt und können diese auf eigene didaktische Designs anwenden,

• verschiedene Methoden des transformativen Lehrens und Lernens kennengelernt, diese gemeinsam weiterentwickelt und können diese gut in alle Lehrveranstaltungsformate und Lehrprojekte integrieren.

Kursleitung